Vol. 8 Núm. 16 (2025): Julio - Diciembre. 2025

DOI: https://doi.org/10.35381/e.k.v8i16

Publicado: 01-07-2025

Editorial

La importancia de la investigación social: aspectos cognitivos, culturales y de difusión

Fernando de Jesús Castro Sánchez

0-33
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De Investigación

Formación docente y apropiación cultural: Hacia un modelo resignificado en contextos transpositivos de aprendizaje

Dionisio Vitalio Ponce-Ruiz, Edmundo José Jalón-Arias

4-21
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Promoción cultural y expectativas estudiantiles: La Marinera Norteña en políticas públicas educativas, Perú

Nora Virginia Benott-Romero

22-37
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Prácticas de inclusión educativa para fomentar la cultura ambiental

Wilmer Arley Suárez-Sotelo

38-53
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Desarrollo del pensamiento crítico en ciencias naturales mediante estrategias colaborativas. Revisión sistemática

José Eduardo Aguirre-Coello, Mary López-Helguero

54-76
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Educación en ecoeficiencia: Impacto de proyectos ambientales integrados en una institución educativa pública peruana

Milagritos Melquiades-Cruz, Pedro Otoniel Morales-Salazar , Eduardo Javier Yache-Cuenca

77-99
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Estrategias de aprendizaje textual para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación básica regular

Irene Díaz-Lozano, Ruth Sujey Marín-Bardales, Kony Luby Duran-Llaro, Luis Florencio Mucha-Hospinal

100-112
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Los proyectos escolares en función de la comunicación asertiva en estudiantes de primaria

Lorena Maricruz Cano-Almeida

113-128
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Enfoque del acompañamiento pedagógico en el nivel primario

Raysa Lara-Alcántara, Fatima Virginia Pons-Peguero

129-144
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Perspectiva actual de la conciencia ambiental en estudiantes de Ingeniería Acuícola: Revisión de dimensiones clave

Ronald Luis Ramos-Pacheco, Haydee del Rosario Ramos-Pacheco, Cesar Alexander López-Ramos, Héctor Serafín López-Traslaviña

145-169
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Fortalecimiento del vínculo docente-estudiante mediante estrategias andragógicas centradas en la educación superior

Nelly Zolanda Plúas-Arias, Zila Isabel Esteves-Fajardo, Silvia Maribel Placencia-Ibadango, Tomas Adrian Peñafiel-Loor

170-185
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Tecnología, datos y seguridad como primera dimensión ética de la inteligencia artificial en educación

Jennifer Andreina Duque-Rodríguez, Lenys Senovia Piña-Ferrer, Josía Jeseff Isea-Argüelles

186-208
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Los programas de gamificación en la educación. Revisión sistemática

Aracely Jacqueline Mendoza-Vega

209-226
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Aprendizaje en estudiantes con trastornos por déficit de atención e hiperactividad. Revisión sistemática

Angela Yesenia Bedor-Espinoza

227-244
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Herramientas digitales colaborativas en estudiantes de la carrera de educación inicial. Revisión sistemática

Hugo Enrique Troya-Félix

245-263
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El uso del ChatGPT en actividades académicas por parte de docentes universitarios

Elisabeth Viviana Lucero-Baldevenites, Mario Mitsuo Bueno-Fernández, Claudia Patricia Caballero-de Lamarque, Pedro Luis Bracho-Fuenmayor

264-284
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The role of social media in the oral and communicative skills of language learners

Daniel Hernán Millan-Ramos, María Dolores Ávalos-Obregón , Luis Armando Quishpe-Hipo , Kely Estefania Cardozo-Cabezas

285-302
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Fortalecimiento del vínculo docente-estudiante mediante estrategias andragógicas centradas en la educación superior

Nelly Zolanda Plúas-Arias, Zila Isabel Esteves-Fajardo, Silvia Maribel Placencia-Ibadango, Tomas Adrian Peñafiel-Loor

303-318
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Enfoque del acompañamiento pedagógico en el nivel primario

Raysa Lara-Alcántara, Fatima Virginia Pons-Peguero

319-334
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Ontología docente desde la extensión universitaria para la vinculación social comunitaria

Josía Jeseff Isea-Argüelles, Carol Elizabeth Ianni-Gómez, Aracely Jacqueline Mendoza-Vega, Maribel José Giménez-Guariguata

335-368
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Teorías pedagógicas emergentes en el marco de un mundo multicultural y fractal

Dionisio Vitalio Ponce-Ruiz, Josía Jeseff Isea-Argüelles

369-390
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Modelo de monitoreo, acompañamiento y evaluación docente para desarrollar las competencias lectoras en primaria

Tania Susana Luján-Sánchez, Mario Wilfredo Hernández-Hernández

391-416
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Evaluación de un programa físico en el rendimiento psicomotor de estudiantes de secundaria

Luis Enrique Saa-Domínguez

417-436
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Adaptación y aplicación de la metodología STEAM en entornos educativos con recursos limitados

Máximo Castillo-Castillo

437-459
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Vol. 8 Núm. 16 (2025): Julio - Diciembre. 2025

Editorial

La importancia de la investigación social: aspectos cognitivos, culturales y de difusión

De Investigación

Formación docente y apropiación cultural: Hacia un modelo resignificado en contextos transpositivos de aprendizaje

Promoción cultural y expectativas estudiantiles: La Marinera Norteña en políticas públicas educativas, Perú

Prácticas de inclusión educativa para fomentar la cultura ambiental

Desarrollo del pensamiento crítico en ciencias naturales mediante estrategias colaborativas. Revisión sistemática

Educación en ecoeficiencia: Impacto de proyectos ambientales integrados en una institución educativa pública peruana

Estrategias de aprendizaje textual para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación básica regular

Los proyectos escolares en función de la comunicación asertiva en estudiantes de primaria

Enfoque del acompañamiento pedagógico en el nivel primario

Perspectiva actual de la conciencia ambiental en estudiantes de Ingeniería Acuícola: Revisión de dimensiones clave

Fortalecimiento del vínculo docente-estudiante mediante estrategias andragógicas centradas en la educación superior

Tecnología, datos y seguridad como primera dimensión ética de la inteligencia artificial en educación

Los programas de gamificación en la educación. Revisión sistemática

Aprendizaje en estudiantes con trastornos por déficit de atención e hiperactividad. Revisión sistemática

Herramientas digitales colaborativas en estudiantes de la carrera de educación inicial. Revisión sistemática

El uso del ChatGPT en actividades académicas por parte de docentes universitarios

The role of social media in the oral and communicative skills of language learners

Fortalecimiento del vínculo docente-estudiante mediante estrategias andragógicas centradas en la educación superior

Enfoque del acompañamiento pedagógico en el nivel primario

Ontología docente desde la extensión universitaria para la vinculación social comunitaria

Teorías pedagógicas emergentes en el marco de un mundo multicultural y fractal

Modelo de monitoreo, acompañamiento y evaluación docente para desarrollar las competencias lectoras en primaria

Evaluación de un programa físico en el rendimiento psicomotor de estudiantes de secundaria

Adaptación y aplicación de la metodología STEAM en entornos educativos con recursos limitados

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