Comparative analysis of gifted students from Ecuador and Peru
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v4i8.379Keywords:
Visual learning, Teaching and training, Self instruction, Independent study.Abstract
A comparative study was generated between gifted students from Ecuador and Peru, in order to know the learning styles prevalent between them. The research was descriptive, the population was made up of 8 students from educational institutions in Ecuador and 8 students from Peru who possess the characteristics of gifted people, the Ned Herrmann test was applied to know the predominant quadrant in their learning. Ecuadorian students have a greater predominance in the right limbic (LD) and left limbic (LI) hemispheres. While students from Peru, have a prevalence in the left cortex (CI) and the right cortical segment (CD). This implies that there is a diversity of learning in gifted students, which implies that pedagogical strategies that allow integrating gifted students with those who are not considered with this quality should be promoted.
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