Relationship between the graduate profile and entrepreneurial competencies in Ecuadorian universities
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v11i22.5176Keywords:
University, graduates, innovation, entrepreneurship, (UNESCO Thesaurus).Abstract
The objective of this research is to analyze the relationship between the graduation profile of the Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López and the entrepreneurial competencies developed by its graduates. A quantitative approach was adopted with a non-experimental design, cross-sectional and correlational scope. A structured survey with a Likert scale was applied to 100 graduates from the 2019–2023 cohorts and a documentary analysis of the graduation profile was carried out. The results show favorable evaluations of the graduate profile and the development of entrepreneurial skills, highlighting dimensions such as autonomy, leadership and value creation. Inferential analysis using Kendall's Tau-b coefficient showed a very high and statistically significant positive correlation between both variables (τb = 0.974; p<0.01). The findings indicate that a graduation profile aligned with training approaches contributes to the strengthening of entrepreneurial capacities and generation of sustainable professional initiatives in graduates.
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