Impact of virtual reality on the learning process in high school students
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v9i17.3176Keywords:
Impact, virtual reality, high school students, (UNESCO Thesaurus).Abstract
The purpose of this research was to analyze the impact of virtual reality on the learning process in high school students. For the methodology, we used a descriptive non-experimental quantitative field approach. A survey was applied to 20 students and 20 teachers chosen intentionally from different educational institutions; written records were also kept on the observations made. The results showed that the interviewees were favorably involved with the use of virtual reality, noting a better performance in their training. Therefore, it was concluded that virtual reality constituted a motivating and effective tool for the learning progress of students at the baccalaureate level.
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