Study habits and academic performance in elementary school students in Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v7i2.1955Keywords:
Study habits, academic performance, student performance. (UNESCO Thesaurus).Abstract
The purpose of this research was to determine the impact of study habits on the academic performance of eighth grade students at "Jacinto Collahuazo" Educational Unit. The study was developed following a quantitative and descriptive approach. The sample consisted of 45 students. A survey of 36 questions was applied as a data collection instrument. With reference to the results, it is interpreted that there is a positive relationship between study habits and academic performance, since they help to improve student performance. In conclusion, students do not have good study habits due to external factors that affect their performance, such as: the social and family context; which is reflected in the lack of organization, planning and control of their school activities.
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