Enseñanza de vocabulario en inglés a través de juegos en línea a estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.35381/r.k.v7i1.1676Keywords:
Método de enseñanza, juego educativo, material didáctico. (Tesauro UNESCO).Abstract
El objetivo de este estudio parte por explorar el impacto del uso de juegos educativos en línea en comparación con los métodos tradicionales en clase, para enseñar el vocabulario de inglés a los estudiantes de octavo grado en la escuela Mercedes Vázquez Correa. Se utilizó el enfoque cuantitativo, con una participación de 13 estudiantes para esta investigación. Por medio de un test de retención de vocabulario se obtuvieron los resultados en los cuales se demuestra que los estudiantes recuerdan una mayor cantidad de vocabulario por medio de los métodos tradicionales, sin embargo, el alumnado recuerda una mayor cantidad de palabras con precisión con el uso de los juegos en línea. Además, los datos de la encuesta revelan que los estudiantes se encuentran a gusto con los juegos en línea y que ellos prefieren aprender vocabulario con los juegos en internet que por medio de los dibujos o fichas en clase.
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