El Aprendizaje Flip Learning centrado en el estudiante como generador de calidad educativa

Héctor junior Peche Cruz; Virginia Estefani Giraldo Supo

doi:10.35381/r.k.v4i8.293

El Aprendizaje Flip Learning centrado en el estudiante como generador de calidad educativa

Héctor junior Peche Cruz, Virginia Estefani Giraldo Supo

Resumen

Recibido: 1 de mayo del 2019

Aprobado: 19 de junio del 2019

La educación desde el enfoque centrado en el estudiante promueve la reflexión, por tal motivo se analiza el aporte del aprendizaje flip learning centrado en el estudiante como generador de calidad educativa, por cuanto este método busca generar un cambio paradigmático en la educación. Se trabajó con una investigación analítica y análisis de contenido para el escrutamiento de la información recopilada. Entre las principales conclusiones el flip learning, al generar un aprendizaje flexible, critico, reflexivo, en los estudiantes en función del uso de las nuevas tecnologías y otros recursos vigentes, permite ser un factor importante en la articulación de una educación de calidad desde la transcendencia que implica trabajar bajo nuevos modelos educativos en aras de concretar acciones para fomentar en los estudiantes un conocimiento basado en la indagación e investigación como ejes para la propiciación de una cultura educativa para aprender haciendo y a lo largo de la vida.

Palabras clave

Aprendizaje activo; investigación centrada en un problema; educación básica; educación permanente; psicología de la educación.

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