Estrategias de enseñanza en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v9i18.5171Palabras clave:
Estrategia de enseñanza, recursos educacionales, estudiante universitario, (Tesauro UNESCO).Resumen
El objetivo principal de la investigación fue analizar las estrategias de enseñanza en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. El enfoque utilizado para esta investigación fue la indagación bibliográfica-documental. Incluyó un análisis minucioso de: Publicaciones arbitradas. Esta actividad cualitativa requirió un proceso de selección riguroso para ordenar y dar significado a la información que se obtuvo de las fuentes consultadas. Este método permitió establecer una fundamentación teórica acerca del tema explorado. Asimismo, se utilizó el método analítico-sintético. En conclusión, las estrategias pedagógicas son el principal motor del rendimiento académico. En otras palabras, para optimizar el rendimiento académico en la universidad es necesaria una estrategia integral que integre la profesionalización pedagógica del docente, la flexibilidad de los entornos virtuales y un fuerte sistema de bienestar para los estudiantes que reduzca las desigualdades sociales y salvaguarde su salud mental.
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