Vol. 5 Núm. 9 (2022): Enero - Junio. 2022

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Publicación: 01 de enero 2022

DOI: https://doi.org/10.35381/e.k.v5i9

Publicado: 14-03-2022

Editorial

Educación Virtual en escenarios post pandemia

Lenys Piña-Ferrer

3-4
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De Investigación

The Use of The Celta Frameworks to foster speaking skills in the English language classroom

Verónica Vanessa Chiriboga-Gárate, Melita Vanessa Vega-Auquilla

4-29
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The use of gammification in the english language classroom to increase vocabulary in beginners (a1 level)

Clara Lucia León-Flores, Melita Vanessa Vega-Auquilla

30-55
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Improving EFL students’ speaking skill through academic oral expression tasks at the high school level

Gabriela Soraya Valdivieso-Arcos, Juanita Catalina Argudo-Serrano

56-77
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Speech enhancement through information gap filling technique

Joselito Francisco Serrano-Bersosa, Martha Magdalena Guamán-Luna

78-104
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Storytelling to Improve Speaking Skills

Ana Cecilia Siavichay-Márquez, Martha Magdalena Guamán-Luna

105-129
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Liderazgo transformacional pedagógico para la educación ecuatoriana

Luis Alberto Avellan-Santana, Maria Arasely Salvatierra-Carranza, Ana-del-Rocío Vera-Santana, Frecia Maribel García-Vera

130-142
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