Educational management and teacher performance: Improving student learning in the area of mathematics
DOI:
https://doi.org/10.35381/e.k.v7i13.3225Keywords:
Education management, teaching and training, leadership, (UNESCO Thesaurus)Abstract
The general objective of the research was to explain educational management and teacher performance: Improving student learning in the mathematics area. The research was based on a qualitative approach and used a documentary-bibliographic typology. The organization of an analysis of the object of study and the creation of an analytical-reflexive process contributed to the expansion of the state of the art in relation to the topic addressed. A hermeneutic orientation was also adopted, which helped the interpretation and analysis of the qualitative foundations, searching for the meaning of the object studied, according to the researchers' position. It is concluded that educational management is an aspect of great importance when thinking about building quality education. Assuming this kind of leadership helps to make innovations as part of quality reforms in education systems, which must be implemented immediately
Downloads
References
Alva, S. (2022). El liderazgo educativo y aplicación de la autoevaluación institucional en instituciones educativas estatales de la red N° 03, de la UGEL 05 del distrito de San Juan de Lurigancho, 2015. [Educational leadership and the application of institutional self-evaluation in state educational institutions of network No. 03, of UGEL 05 in the district of San Juan de Lurigancho, 2015]. Tesis de Maestría. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. https://n9.cl/rw0yq
Castaño, R., Mena, J. L., Díaz, J. C., y Díaz, D. A. (2019). El proceso enseñanza-aprendizaje de la Contabilidad en la empresa simulada. [The teaching-learning process of accounting in the simulated company]. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2(28), 1-29. https://n9.cl/qdmej
Chávez Ojeda, M. Z., Pantigoso Leython, N., Varas Rivera, S. M., y Valverde Alva, W. E. (2023). Cultura organizacional y desempeño docente. [Gestión educativa; enseñanza y formación; liderazgo] EPISTEME KOINONIA, 6(12), 198-218. https://doi.org/10.35381/e.k.v6i12.2559
El Presidente de La República. (2003). Ley General de Educación. LEY Nº 28044. [General Law on Education. LAW Nº 28044]. https://n9.cl/r89o3
Hallinger, P., y Ronald H. (2002). Second International Handbook of Educational Leadership and Administration. Editado por Kluwer Academic. Gran Bretaña. https://doi.org/10.1007/978-94-010-0375-9
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2014). Metodología de la Investigación [Investigation Methodology] (5ta. ed.). México: McGraw-Hill. https://n9.cl/9npix
Kochen, G. (2020). La gestión directiva o el liderazgo educativo en tiempos de pandemia. [Management or educational leadership in times of pandemic]. Revista Innovaciones Educativas, 22(33), 9-14. https://dx.doi.org/10.22458/ie.v22i33.3349
López Belmonte, J., Fuentes Cabrera, A., y Moreno Guerrero, A. (2018). El liderazgo efectivo en los centros concertados de naturaleza cooperativa: percepciones de sus docentes. [Effective leadership in co-operative schools: perceptions of their teachers]. Actualidades Investigativas en Educación, 18(3), 318-339. https://dx.doi.org/10.15517/aie.v18i3.34195
Ministerio de Educación. (2014). Marco de buen desempeño del directivo: directivos construyendo escuela. [Good leadership performance framework: principals building schools]. https://n9.cl/n2cd
Monterroso Vargas, M., Huayta Franco, Y., y Guzmán Meza, M. (2023). El desempeño docente durante la pandemia y sus efectos en la educación. [Teacher performance during the pandemic and its effects on education]. Mendive. Revista de Educación, 21(2), e3281. https://n9.cl/8uvn4
Ordoñez, C. G., Castillo Castillo, D. C., Ordoñez Laso, A. L. D. R., y Orbe Guaraca, M. P. (2020). Liderazgo directivo y desempeño docente: Abordaje desde el ámbito legal ecuatoriano. [Managerial leadership and teacher performance: Approach from the Ecuadorian legal framework]. Revista de estudios empresariales y emprendedores, 4(1), 1-12. https://n9.cl/wugvu
Prieto Antolines, M., Contreras, F., y Espinosa, J. (2020). Liderazgo y comportamiento innovador del trabajador en personal administrativo de una institución educativa. [Leadership and innovative worker behavior in administrative staff in an educational institution]. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 16(1), 25-35. https://doi.org/10.15332/22563067.5540
Sierra Villamil, G. (2016). Liderazgo educativo en el siglo XXI, desde la perspectiva del emprendimiento sostenible. [Educational leadership in the 21st century, from the perspective of sustainable entrepreneurship]. Revista EAN, (81), 111-129. http://dx.doi.org/10.21158/01208160.n81.2016.1562
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nora De-Los-Milagros De-la-Puente-Acosta, Sheila Sierralta-Pinedo, Yetzy Beatriz Guerra-Castellanos, Manuel Peñalver-Higuera
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
CC BY-NC-SA : Esta licencia permite a los reutilizadores distribuir, remezclar, adaptar y construir sobre el material en cualquier medio o formato solo con fines no comerciales, y solo siempre y cuando se dé la atribución al creador. Si remezcla, adapta o construye sobre el material, debe licenciar el material modificado bajo términos idénticos.
OAI-PMH URL: https://fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/epistemekoinonia/oai
