Educación Universitaria para el Adulto Mayor como Proceso Continuo de Aprendizaje
Palabras clave:
Adulto Mayor, Aprendizaje, Educación Universitaria, aspectos biopsicosocial, aprendizaje.Resumen
El propósito principal de esta investigación fue, determinar la educación universitaria para el adulto mayor, como proceso continuo de aprendizaje. El escenario la Universidad Nacional experimental “Francisco de Miranda” programa de medicina. En la Universidad Bolivariana de Venezuela, carrera de Licenciatura en comunicación social, y la Misión Sucre, Aldea Universitaria “Cesar Augusto Agreda” con sede en la Ciudad de Santa Ana de Coro del Estado Falcón. El paradigma de investigación es el interpretativo, método cualitativo de investigación etnográfica, con la participación de 3 informantes claves, adultos mayores universitarios. La metodología utilizada para la recolección de la información estuvo conformada por la técnica de la observación, la entrevista y los instrumentos, cuaderno de nota y la grabadora. Resultados fueron: Una alta relación del adulto mayor, universidad y la política nacional, permitiendo la accesibilidad de este grupo de edad vulnerable biopsicosocialmente a las filas de la educación universitarias, a su vez se recomienda el diseño y ejecución de estrategias educativas dirigidas a satisfacer las necesidades de aprendizaje en los adultos mayores.Descargas
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