G. A. García-Cedeño, M. D. Vélez-Loor, C. N. Franco-Zambrano, y M. I. Ormaza-Bermello, «Pedagogía activa y su impacto en las competencias emocionales de los estudiantes», Koinonia, vol. 5, n.º 1, pp. 829–842, jul. 2020.