Farfán-Urgilés, M. D., García-Herrera, D. G., Ochoa-Encalada, S. C. y Erazo-Álvarez, J. C. (2020) «Estudio de caso como metodología activa para la prevención del acoso escolar», Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 5(1), pp. 773–792. doi: 10.35381/r.k.v5i1.809.