Tello-Espinoza, D. E. y Cárdenas-Cordero, N. M. (2021) «Aula invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de Lengua y Literatura en Bachillerato», Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 6(3), pp. 4–31. doi: 10.35381/r.k.v6i3.1301.