PASTRANA-ALMANZA, C. M. Tecnologías emergentes y transformación educativa en docentes de secundaria: estudio sobre integración y uso pedagógico. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, [S. l.], v. 11, n. 21, p. 298–312, 2026. DOI: 10.35381/r.k.v11i21.5063. Disponível em: https://www.fundacionkoinonia.com.ve/ojs/index.php/revistakoinonia/article/view/5063. Acesso em: 8 may. 2026.