Cepeda-Moya, V.E. and Argudo-Serrano, J.C. 2022. Percepciones de docentes y estudiantes al introducir el modelo SAMR en sus clases. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía. 7, 1 (Jun. 2022), 65–94. DOI:https://doi.org/10.35381/r.k.v7i1.1679.