Tello-Espinoza, D.E. y Cárdenas-Cordero, N.M. 2021. Aula invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de Lengua y Literatura en Bachillerato. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía. 6, 3 (jul. 2021), 4–31. DOI:https://doi.org/10.35381/r.k.v6i3.1301.