Reyes-Pérez, K. P., D. G. García-Herrera, S. E. Mena-Clerque, y J. C. Erazo-Álvarez. «Flipped Classroom Como Estrategia metodológica En La Carrera De Imagenología: Propuesta De aplicación De Storyflipped». EPISTEME KOINONIA, vol. 3, n.º 1, noviembre de 2020, pp. 231-54, doi:10.35381/e.k.v3i1.1005.