K. P. Reyes-Pérez, D. G. García-Herrera, S. E. Mena-Clerque, y J. C. Erazo-Álvarez, «Flipped Classroom como estrategia metodológica en la Carrera de Imagenología: propuesta de aplicación de Storyflipped», E.K, vol. 3, n.º 1, pp. 231–254, nov. 2020.