Reyes-Pérez, K. P., García-Herrera, D. G., Mena-Clerque, S. E. y Erazo-Álvarez, J. C. (2020) «Flipped Classroom como estrategia metodológica en la Carrera de Imagenología: propuesta de aplicación de Storyflipped», EPISTEME KOINONIA, 3(1), pp. 231–254. doi: 10.35381/e.k.v3i1.1005.