Reyes-Pérez, Katherine Pamela, Darwin Gabriel García-Herrera, Sandra Elizabeth Mena-Clerque, y Juan Carlos Erazo-Álvarez. 2020. «Flipped Classroom Como Estrategia metodológica En La Carrera De Imagenología: Propuesta De aplicación De Storyflipped». EPISTEME KOINONIA 3 (1):231-54. https://doi.org/10.35381/e.k.v3i1.1005.