Reyes-Pérez, K. P., García-Herrera, D. G., Mena-Clerque, S. E., & Erazo-Álvarez, J. C. (2020). Flipped Classroom como estrategia metodológica en la Carrera de Imagenología: propuesta de aplicación de Storyflipped. EPISTEME KOINONIA, 3(1), 231–254. https://doi.org/10.35381/e.k.v3i1.1005