Reyes-Pérez, K.P., García-Herrera, D.G., Mena-Clerque, S.E. y Erazo-Álvarez, J.C. 2020. Flipped Classroom como estrategia metodológica en la Carrera de Imagenología: propuesta de aplicación de Storyflipped. EPISTEME KOINONIA. 3, 1 (nov. 2020), 231–254. DOI:https://doi.org/10.35381/e.k.v3i1.1005.