Cevallos-Álava, D. Álvaro y Alpizar-Muni, J.L. 2022. Aula invertida y aprendizaje de matemáticas en educación básica general. EPISTEME KOINONIA. 5, 1 (abr. 2022), 221–233. DOI:https://doi.org/10.35381/e.k.v5i1.1765.